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華為推動智慧校園落地 帶來教育新變革

2018-12-12 點擊:[]

 在互動教室,智能錄播系統可自動跟蹤老師和學生的互動,無需剪輯即可自動將一堂課變成視頻;通過平安校園,系統可智能化地對人、車、校園設施進行管理,讓校園管理更高效、讓校園環境更安全;敏捷網絡、數據中心、模塊化機房等ICT基礎設施,為學校師生的教學、科研、創業等工作提供了先進的平臺基礎

  這是哈爾濱工業大學(深圳)和深圳職業技術學院(以下簡稱“深職院”)智慧校園建設的日常一幕。隨著云計算、大數據、人工智能等技術的快速發展,華為智慧校園解決方案不斷深入校園,更好地堅持學校“以學生為中心”的教學理念,給教研工作提供全新的發展動力。

  目前,華為智慧校園解決方案已應用于全球70多個國家和地區,部署于2000多所高校與科研機構和50多萬所中小學,服務學生超過8.58億,并與全球400多所院校開展華為ICT學院項目合作,每年培養學生超過1.5萬人。

  打破“信息孤島”

  數據在綜合平臺流動中激發更多價值

  一直以來,大多數校園的數據形成了“信息孤島”,而智慧校園的建設,正是要“整合”散落的數據碎片,實現數據在校園綜合平臺移動端自由流通交互,并在流動和分享中創造更多價值。

  華為智慧校園解決方案聯合哈爾濱工業大學(深圳)、深職院等學校,完成校務信息系統整合工作。例如,建設包括統一身份認證中心、校園服務總線平臺、流程引擎、應用管理服務平臺等的軟件基礎支撐平臺,形成一體化的信息化整體架構,解決信息系統分別建立帶來的數據孤島和流程割裂問題,為業務整合和流程整合提供技術支持。

  最能讓學生們切實感受到效果的就是網上辦事大廳,它已實現校園一網通辦。在這背后,通過梳理和公布各部門服務事項目錄,  編制標準化辦事指南、業務手冊,建立一個面向學生、教師、校友及訪客的一站式綜合辦事門戶,網上大廳實現了“信息多跑路,師生少跑路”,不僅減少辦事環節,還縮短辦理時限、改進服務質量。

  所有與學生有關的事情都能通過網上大廳或者服務大廳完成,學校也可以從繁瑣的日常工作中解脫出來。”哈爾濱工業大學(深圳)網絡與計算中心負責人范士喜說,以前課程和教室的安排、會議室的申請,經常出現資源閑置與資源緊張的尷尬局面,而現在只要登錄到一個系統,所有與師生相關的信息都可以安排得井井有條。更有意思的是,依托大數據的管理還可以給學生群體“畫像”,讓學生更加了解自己在學校的日常學習和生活。

  推動個性化教育

  倒逼教學改革探索更多未來創新模式

  隨著在教育行業的持續投入,華為對業務流程和需求有深入理解,逐步建設基于大數據和人工智能的教學平臺,用AI技術推動教育走向個性化。

  在華為智慧校園解決方案中,通過智能推薦引擎可有效實現學習過程個性化,通過智能學情分析可促進教學過程精準化,并為管理者在校園管理、教育管理與教育治理等相關場景中提供決策支持。平臺將支持網絡課程、教學資源庫、移動教學課程、MOOC、SPOC等項目的建設,助力在全校開展混合式教學、翻轉課堂、移動教學等教學模式的改革。

  智慧校園還要構建智慧學習支持環境。在深職院,華為攜手校方,通過創新實用的信息化手段提升了老師與學生的工作生活環境。學校不斷深入調研改造信息化基礎硬件平臺,參考業界一流標準,在全國首推100G互聯校園網,采用核心到匯聚40G互聯,重點業務10G到桌面的重點保障措施,同時將軟件定義網絡概念落地在100G校園,為未來超過10年的智慧校園建設打下了堅實基礎,也為未來各類教育智能應用提供了生長的沃土。

  目前,在深職院,首批建成14間高端錄播教室。下一步,在依托VR/AR技術、互聯網絡技術、常規多媒體技術的基礎上,學校計劃每年建設1—2間高端智慧教室。高端智慧教室將深度融合人工智能,能夠提供更為優化的教學內容呈現、合理的教室環境管理、便利的學習資源獲取利用、深度的課堂教學互動、精確的情境感知檢測等,為學習者營造更具學習支持價值的環境。

  智慧校園還要打破課堂壁壘,比如談到水污染治理,我們可出動無人船,用遠程視頻的方式感受現場;通過在建筑中配備傳感器,學生可實時了解施工效果。通過信息技術與教育的深度融合,教學正在悄悄發生變革,老師可以根據需要選擇場景式教學、遠程互動教學、研討式教學、VR教學、在線輔助教學等不同的模式來激發學生興趣提升教學質量。”范士喜說。

  深職院教育技術與信息中心主任仵博也表示,智慧校園已經引起了高度重視。目前,學校書記、校長帶頭組建了信息化建設工作班子,在智慧校園建設思路上,統建統籌、自上而下,打下管理、教學、信息化等多業務高度融合的基礎。接下來,還將大力推進慕課、SPOC、微課建設與應用,探索未來教學、未來教育的模式創新。

 

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